s-mind.ru О невероятных возможностях человеческого мозга и развитии интеллекта
  • Odnoklassniki
  • vk

Аффирмация или визуализация?

Дата: 22 Март 2014Рубрика: Подсознание, Психология человекаКомментарии: Нет комментариев

Аффирмация или визуализация?Здравствуй, уважаемый читатель s-mind.ru! Аффирмация или визуализация - что лучше? Много написано о силе подсознания и мощи его влияния на нашу жизнь. Древние эзотерические учения и новейшие научные теории сходятся в признании действенности ментального программирования, эффективности ввода в подсознание желаемых образов и моделей поведения.

На прилавках книжных магазинов и на специализированных сайтах можно найти огромное количество методик по самопрограммированию и самовнушению, коррекции устоявшихся ментальных конструкций и избавлению от негативных привычек. Все это многообразие приемов имеет своей целью направленное воздействие на глубинные неосознаваемые слои психики, а через них на ежедневное поведение.

Многочисленные авторы распространяют различные эксклюзивно ими разработанные или только им доведенные апологетами древних учений способы «достучаться» до подсознания. На проверку все сводится к двум группам – аффирмации (многократно произнесенные внушения) и визуализации (мысленные представления образов на внутреннем экране сознания). Купившие «волшебный» диск с проникновенным голосом гуру некоторые ученики после месяца-другого упорных прослушиваний не могут объяснить себе отсутствие эффекта от занятий, ведь на форумах столько положительных отзывов. Они ругают себя за отсутствие упорства, увеличивают количество прослушиваний, приобретают аудиозаписи с новыми чудесными аффирмациями - и с тем же эффектом. Аналогичная ситуация случается с теми, кто выбрал методику визуализации и оказался полностью к ней не пригодным. А может, это методики не пригодны к вам?

В каждой группе обучающихся в обычном ВУЗе всегда можно найти того, кто докажет необходимость внимательно «слушать лектора», сокращая тем самым процесс последующей подготовки к экзаменам, как и того, кто обоснует бессмысленность сперва записывать со слуха, а потом «все равно читать». Правы будут и тот и другой, правда, каждый в отношении самого себя. Оба являются ярко выраженными представителями разных типов восприятия внешнего мира – через слух (аудиоканал) и зрение (визуальный).

Разница в способах усвоения учебной информации давно уже учитывается опытными педагогами, прежде всего преподавателями иностранных языков. Так почему же способ усвоения посыла в подсознание должен отличаться от осознанной деятельности по освоению учебного материала? Визуалисты и аудиалисты остаются верны себе. И спор об эффективности методик визуализаций и аффирмаций уступает место правильному подбору индивидуально подходящей конкретному человеку, склонному к визуальному или аудиоканалу способу взаимодействия с внешним миром, методики.


VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 0 (from 0 votes)

Поделиться в соц. сетях

0

 

Навигация

Предыдущая статья: ←

Следующая статья:

Оставить свой комментарий

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

Рубрики
Получайте статьи на почту

Введите ваш email:

Наверх

Есть вопросы? Напишите сейчас!

Открыть контактную форму
ТОП-777: рейтинг сайтов, развивающих Человека